მეხუთე დღე

                         პროექტის პრეზენტაცია
               
         
.ვისწავლეთ საიტების უფლებების დაცვა მოძიებულ მასალებზე.ჩემს პორტფოლიოში შევინახე დოკუმენტი. ვისწავლეთ ინტერნეტის გამოყენება .ბუკმარკით სასურველი   საიტების დამახსოვრება.გადავაკეთე მოსწავლის ნიმუში,მოსწავლის როლში ჩავდექი ,იმისათვის რომ გავითვილასწინო მათი შესაძლებლობები.   

დღე მეორე

ამ  მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.

ვგეგმავ პროექტისთვის ისეთ სასწავლო აქტივობებს,რომელიც მოსწავლეებზეა ორიენტირებული.ასევე ამ მოდულმა მასწავლა ჩემი პროექტის დაანონსება პროექტის დაწყებამდე-სამიზნე ჯგუფისთვის.

ჩემი როლია -ჩემს პროექტში იყოს მოსწავლე-მკვლევარი  და მაძიებელი.

მეოთხე დღე

    ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა განმავითარებელი შეფასების გამოყენება რამდენიმე  თვალსაზრისით,პროექტებით სწავლების წიგნმა გამაცნო 5 სტრატეგია ,რომლის მიხედვითაც ვაფასებ პროექტში ჩართულ ჩემ მოსწავლეებს.გავეცანი განმავითარებელი შეფასების მეთოდებსა დაინსტრუმენტებს.:პროგრესის მონიტორინგი,თანამშრომლობის შეფასება,გაგების დემონსტრირების შეფასება.შევქმენი ჩემი პროექტის პრეზენტაცია  კონფერენციისთვის წარსადგენად.

მესამე დღე

        ეს მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულების მიმართულების მიმცემი საკვანძო  კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.
     სტანდარტები დამეხმარა ,რომ ჩემი პროექტი  დავაფუძნო ეროვნულ სასწავლო გეგმას და მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები  ჩემს მოსწავლეებს და მე დამეხმარა ყურადღება გავამახვილოთ  პროექტის საკვანძო საკითხებზე.

1-ლი დღე

გავეცანი პროექტებით სწავლების რვავე მოდულს. შევქმენით პორტფოლიო,      

 გავეცანით პროექტის გეგმის შაბლონს.